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题目:

用恰当的词语写出你对下面诗句的理解。
例:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(杨万里)——(怅然若失)
(1)醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?(辛弃疾)——(________)
(2)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(范成大)——(________)
(3)儿童解缆送客,一手好橹。(沙白)——(________)
(4)乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。(翁卷)——(________)
(5)锲而舍之,朽木不折。(荀子)——(________)

题目:

给下面几句话加上合适的标点符号。
1. 我要去市中心 她告诉我 罗马很热 街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵 你要到超级市场去买
2.听完阿诺德的介绍 老板转向了布鲁诺 说 现在 您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧
3.怎么办 这位沙漠中的饥渴之人 面临着艰难的抉择 是不是该按纸条上所说的 把这壶水倒进汲水器里
4.冰心老人的遗体安放在鲜花丛中 正厅上方的横匾上 是冰心的手迹 有了爱就有了一切
5.精心设计的灵堂 以大海的蓝色和玫瑰的红色为主色调 空中回荡着在海边实地录制的海涛海浪的声音 间或还可以听到海鸥的鸣叫

题目:

判断下列句子的修辞手法并仿写。
1.太阳出来了,千万缕金色的光透过树梢,像利剑一样刺透了浓雾,照在湿漉漉的草地上。
这句话是_______句,我也会写__________________________。
2.冰心也常一个人跑到海边,看潮起潮落。潮来的时候,仿佛天地都漂浮起来;潮退的时候,仿佛海岸和她自己都被吸卷了去。
这句话是_______句,我也会写______________________
3.一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流,山谷里总是响着他歌唱的回声。
这句话是_______句,我也会写________________________。
4.在海底,有一只爬满了贝壳、朽烂得只剩下一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休止的晃动了。
这句话是_______句,我也会写________________。
5.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉入睡了。
这句话是_______句,我也会写___________________________。
6.船头和船艄向上翘起,像一弯新月。
这句话是_______句,我也会写_________________________。
7.那里,河道特别多,有横的、竖的,像蜘蛛网一样。
这句话是_______句,我也会写_________________________
8.他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
这句话是_______句,我也会写___________________________。
9.正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
这句话是_______句,我也会写_________________________。
10.蒲公英和苦菜一齐开花的日子,山上像是撒满了星星,这会引得冰心跑东又跑西。
这句话是_______句,我也会写_____________________________。

题目:

给句子瘦身。
1.湖面无数坐满儿童的小船,在波浪上荡漾。
__________________________________
2.这繁花开得从树枝到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉。
_______________________________________
3.这梦幻般的肥皂泡,一个个一个地吹起,飞高,又一个一个地破裂。
__________________________________________
4.她用圣洁的爱和纯真的情铸成的作品,将永远地流传下去,直到千秋万代!
_________________________________________
5.约翰的大眼睛忽闪忽闪地盯着那几根冒着热气的香肠。
___________________________________________
6.小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,来到一个拐弯的地方。
___________________________________________
7.在一位生物学向导的陪同下,我们七人结伴来到南太平洋的加拉巴哥岛。
___________________________________________
8.写好汉字是终生学习与发展的一种必备技能。
_______________________________

题目:

按要求使句子更完美。 1.孩子们跑出门外去。
_________的孩子们_________________跑出门外去。
2.他们发现帐篷。
在_________________中,他们________发现________________帐篷。
3.鸟们衔来花瓣、绿叶。
_______________的鸟们衔来____________花瓣、_____________绿叶。
4.猫荡秋千。
______________猫_______________________荡秋千。

题目:

判断下列句子是否是比喻句。(打√×)
1.爱尔莎耷拉着脑袋,一声不响,垂头丧气地蹲在地上,好像求我宽恕。( )
2.在他清亮的眼睛里,世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼,对他们说:“你好,你好!”( )
3.它好像听懂了我的话,撒娇似的吮着大拇指,用头蹭着我的膝盖,鼻子里发出轻轻的哼声。( )
4.走进东北的大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。( )
5.冬天,许多阔叶树的叶子都落尽了,落叶松也光秃秃的,粗大的树干,像一根根支撑天空的圆柱。( )
6.有好几次,它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。( )
7.海洋感觉到整个世界所有的东西都好像近在他的身边。( )
8.舱壁上热闹的街景照片和视野广阔的风景画,使宇航员感觉仿佛就生活在自己的家乡。( )
9.飘浮式的睡觉常常使他们感到恐惧,因为身子底下空荡荡的,没有支撑,犹如掉入万丈深渊。( )
10.海浪掀得那么高,从这只船上远远地看另一只船,好像埋进了浪窝里,只有桅杆尖儿露出水面。( )

题目:

理解下列句子的含义。
1.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
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2.谁也没有邀请谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。
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3.妈妈,您以为锁住屋门就锁住了我的心,我就不会去池塘边看青蛙,老老实实地捧起课本?
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4.他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。(《小溪流的歌》)
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5.宇航员在太空中的行走是千姿百态的,地板、天花板、舱壁上都可以走。由于没有重力,他们在太空宛若漂浮于水中的鱼,稍微一用力,就会游来游去。
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6.当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的。
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题目:

给下面句子选择合适的描写手法。(可多选)
A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写
1.其中有一个男孩儿,长得虎头虎脑,一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的,人们叫他约翰。( )
2.约翰每次来面包房,总是亲昵地拖长声音,冲着我说:“您好!”等我回答后,他便从口袋里掏出两块钱,要买意大利香肠。( )
3.布鲁诺赶快戴上帽子,又跑到集市上,然后回来告诉老板:“一共有四十袋土豆。”( )
4.“我要去市中心。”她告诉我,“罗马很热,街上小摊儿卖的冰激凌和水都很贵,你要到超级市场去买。”( )
5.我大声呼喊,爱尔莎从远处跑来,勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它,掉头跑了,爱尔莎一口气把它赶出很远很远。( )
6.它们的家会不会是在桥下面呢?这也未可知,但是有一点儿可以确定:这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀!那它们会不会是藏在树叶下面?( )
7.一位眉清目秀的少女,胸前捧着一束玫瑰花,在人群中格外引人注目。( )
8. 9时整,在轻柔的钢琴声中,冰心的孩子们将无数红玫瑰花瓣撒在老人历经了一个世纪的身躯上。( )

题目:

“她那慈祥的面容,宽广的胸怀,高尚的人品,将永远铭刻在人们的记忆里;她用圣洁的爱和纯真的情铸成的作品,将永远地流传下去,直到千秋万代!”对这句话理解不正确的是( )。
A. 因为冰心老人长得慈祥和蔼,所以大家才喜欢她的作品,永远记住她。
B. 也正是这样的人和这样的作品才会永远地流传下去。
C. 这句话是对世纪老人一生的赞颂。

题目:

“一切都过去以后,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声。我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前行。”对这句话理解正确的是( )。
A. 我们生怕被食肉鸟袭击,所以只好低着头慢慢前行。
B. 食肉鸟的“欢乐”与我们头的“低垂”形成了鲜明的对比,具有强烈的讽刺意味。
C. “欢乐”指的是数十只食肉鸟感谢人类帮他们提供这么多美味。

题目:

向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道就是这样的。”
对这句话正确的理解是( )。
A. 向导生活在那个环境中已经习惯了弱肉强食的规则,他的神经变得麻木了。
B. 向导明白其中的道理,所以若无其事地回答,这也告诉我们不要随意破坏动物的生存之道。
C. 向导是一个冷漠无情的人,不关爱动物。

题目:

按要求把一个句子改写成不同的句子。。
走进东北大森林,你会觉得自己好像沉浸在奇妙的海洋里。
双重否定句_________________________。
反问句__________________________。

题目:

按要求把一个句子改写成不同的句子。
它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
感叹句_________________________。
陈述句__________________________。

题目:

按要求把一个句子改写成不同的句子。
人们希望在前方能出现一片绿洲。
感叹句_________________________。
反问句__________________________。

题目:

按要求把一个句子改写成不同的句子。
成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
比喻句_________________________。
拟人句__________________________。

题目:

按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.飘落的花瓣和绿叶,掩盖了林中的小屋。
把字句_____________________。
被字句______________________。
2.向导奋力驱走了那只嘲鹰。
把字句_____________________。
被字句______________________。

题目:

根据对课文的理解判断下面句子说法的对错。(打√×)
1.《宿新市徐公店》和《清平乐》都是唐朝诗人写的。( )
2.在那个时期,广阔的天地是孩子们惟一的慰藉。( )
3.《快乐的足球赛》是一首叙事儿童诗。( )
4.乌塔是一个胆大妄为的女孩,不值得我们效仿。( )
5.小小的芦叶船带给孩子们童年的快乐。( )
6.茅盾笔下的大花猫性格实在有些古怪。( )
7.《小狮子爱尔莎》这篇文章的线索是小狮子的出生——成长——回到大自然,是按照小狮子爱尔莎的成长过程记叙的。( )
8.“老人和鸟”的故事实际上就是人与动物和谐相处的可贵与美好。( )
9.向导看到幼龟遇险时的冷漠,说明他是一个自私自利的人,他不爱护动物。( )
10.儿童文学作家严文井的童话《小溪流的歌》用拟人的方法,歌颂了勇往直前、永不停留、奋斗不息的一种精神。( )

题目:

把下列肯定句改成双重否定句。
(1)如梦如幻的景物漂浮游移,让人浮想联翩,激动不已。
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(2)这是人在地球外俯瞰自己的家乡,其中一定蕴涵了他们的情感。
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(3)原来像亚里士多德这样的大哲学家,他说的话也不是全对。
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(4)在这个无边辽阔的舞台上,她感到了无限的欢畅与自由。
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(5)她那慈祥的面容,宽广的胸怀,高尚的人品,将永远铭刻在人们的记忆里。
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题目:

把下列感叹句改成反问句。
(1)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
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(2)小小的天窗会使你的想象丰富起来!
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(3)有的说,这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!
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(4)这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
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(5)此刻,人们是多么渴望在路边能出现一股清泉,多么希望在前方能出现一片绿洲哇!
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(6)那天,林中小屋没有升起炊烟,鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪!
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(7)大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害!
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(8)你们本来就是我写作的对象,这一点是异常地明确的!
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(9)大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害!”
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(10)这不是做白日梦,也不是幻觉,而是敦煌的奇景——海市蜃楼!
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题目:

“把字句”改成“被字句”。
(1)我从岩石缝里把小狮子抱出来,抚摸它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
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(2)过了些日子,我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区,并且悄悄地离开了它。
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(3)旅者把水壶里的清水倒进汲水器,继续抽水。
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(4)向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽,向海边奔去。
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(5)童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。
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(6)夏天,一层又一层的树叶把森林封得严严实实,空气又闷又湿,几乎一点儿也不流动。
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