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题目：
一个词语，一个拨动人心弦、激动人心灵的词汇，正在亿万中国人心头回响，它成了中国社会的最强音，它叫“中国梦”!老师要求以“中国梦”为主题办一份手抄报。
（1）你想给小报起一个怎样的名字(报名或标题)
（2）你准备通过哪些途径搜集资料(至少写两条)
（3）如果有一个“圆梦中国·从我做起”栏目，你准备写些什么内容(概括答两个要点即可)
题目：
“东方之星”客船突遇龙卷风，在长江中翻沉。四百多人丧生。家属都悲恸欲绝，他们特别需要心理抚慰。假如你是志愿者，你和下列人物在一起，你会怎么劝慰他们呢请你选择两位，依据不同情况，在和他们交流之前分别想好一段劝慰的话写下来，注意对人物的称谓。
①58岁的吴健强老人的妻子李秀被倒下的床压住了身子，他使出全身力气拉老伴儿，可水让他使不出力气。关键时刻，老伴儿一声：“撒手!”他逃离了船，第一个获救，并报了警。可他永远失去了老伴儿。一说起那一分钟，他就泪流满面。
②在监利县食药监局4楼的一间会议室里，一位年轻母亲的哭诉格外引人注意。她的女儿是此次沉船事故中最小的乘客——年仅3岁的高千钥小朋友。孩子的爷爷、奶奶也在船上。在出发前，年幼的女儿还对妈妈许诺：“我要给妈妈带回好吃的好玩的，因为妈妈不能去。”回忆到这一切时，年轻的妈妈泪如泉涌。
③上海协和旅行社的办公室大门紧闭，十几名家属已赶到现场。一名年轻男子蹲在门口哭喊：“爸，妈，我错了，我不该让你们去玩的!”
人物一：
人物二：
题目：
小学生活即将结束了，为了表达对老师的感激之情，白雪给老师发了一封电子邮件。老师收到后，发现白雪的邮件格式不对，于是马上给白雪打了电话，按顺序指出了其中的两处错误，请你想象她们的对话，写下来。
敬爱的张老师：
您好!时间过得真快，一眨眼，我就要小学毕业了。这六年来，您就像妈妈一样对我关怀备至，您的恩情我永远不会忘记。以后有时间我会常来看您，您一定要保重身体。
祝您
身体健康!
2016年7月1日
您的学生：白雪
老师：
白雪：
老师：
白雪：
老师：
白雪：
题目：
下列表述得体的一项是( )。
A.同桌对小明说：“这道题老师讲了好几遍了，是人都懂，你怎么会不明白”
B.昨天是我的十四岁诞辰。
C.监狱门口标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
题目：
口语交际。
（1）小红一早来到教室，见同桌小明正在抄袭同学的作业，便说：“小明，你可真会为自己减负啊!小明脸一红，随即把作业本还给同学，自己埋头计算起来。
小红的言外之意是：
小明怎样回答才得体
（2）毕业前夕，有位同学给老师送上了自制的贺卡，并写下了热情洋溢的贺词，以表达自己对老师赞美和敬意，如他写给音乐老师：您美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
题目：
下面的话是一般人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的观点。
例：吃一堑，长一智。
相反观点：这要看吃的什么亏，如果吃的是害人不成的亏，那增加的智慧也是害人不浅。
开卷有益。
相反观点：
题目：
口语交际。
自习课上，班长发现有些同学在窃窃私语，走过去敲着桌子大吼一声：“马上闭上你们的臭嘴!”说话的同学不但没安静下来，还故意搞出更多动静。如果你是班长，你觉得怎么说同学们会心悦诚服地接受呢
题目：
交流与实践。
（1）步行街有家书店在征集店名，请你想一个名字，并谈谈你的创意。
（2）下面是某辩论会的甲方辩论记录，阅读后请写出甲方的观点。
仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，这样说是不能令人信服的，我要提醒对方，杨洋同学现在学习不错，难道不正是他学好课本和参与课外实践相结合的结果吗
甲方观点：
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