网站导航：中学教师资格认定考试教育学模拟试卷59>列表1

题目：

近代启蒙主义教育的代表人物是（）。
A、夸美纽斯,B、康德,C、卢梭,D、裴斯泰洛齐

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题目：

最早在大学里开设教育学课程的是（）。
A、康德,B、培根,C、夸美纽斯,D、赫尔巴特

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题目：

近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。
A、裴斯泰洛齐,B、卢梭,C、康德,D、洛克

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题目：

教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）。
A、神话起源说,B、生物起源说,C、心理起源说,D、劳动起源说

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题目：

马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A、理论联系实际,B、做到因材施教,C、实现教育机会均等,D、教育与生产劳动相结合

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题目：

我国的也是世界上最早的一部教育专著是（）。
A、中庸,B、大学,C、论语,D、学记

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题目：

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性,B、复杂性,C、创造性,D、劳动方式个体性

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题目：

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A、社会本位价值取,B、个人本位价值取向,C、马克思主义关于人的全面发展学说,D、政治本位价值取向

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题目：

《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲,B、全面进行教育改革，全面发展职业教育,C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量,D、全面发展，面向全体

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题目：

德育个体性功能的最高境界是（）。
A、德育的政治功能,B、德育的生存功能,C、德育的发展功能,D、德育的享用性功能

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题目：

将心理学引入教育的第一人是（）。
A、赫尔巴特,B、裴斯泰洛齐,C、夸美纽斯,D、亚里士多德

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题目：

发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。
A、知识与能力,B、直接经验与间接经验,C、分科与综合,D、知识与思想

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题目：

保加利亚医学博士格·洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，被称为（）。
A、信号图式法,B、探究—发现法,C、暗示教学法,D、五段教学法

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题目：

最古老、应用最广、最普遍的教学方法是（）。
A、讨论法,B、谈话法,C、讲授法,D、实践法

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题目：

教学工作的中心环节是（）。
A、备课,B、上课,C、布置批改作业,D、成绩考评

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题目：

为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。
A、形成性测验,B、诊断性测验,C、总结性测验,D、安置性测验

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题目：

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有______的特征。

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题目：

选择德育内容的依据有三点：一是德育______；二是受教育者的身心发展特征；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

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题目：

教育不管是具有组织的或无组织的、系统的或零碎的、家庭的或是学校的都是______的培养人的活动。

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题目：

《儿童权利公约》中提倡的体现儿童权利主体地位的四大原则分别是儿童利益最大原则、______原则、尊重儿童观点的原则及无歧视原则。

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