2019社会工作综合能力题目答案解析-1-12题库

题目：

社会工作是改善民生、创新社会治理、促进和谐社会建设的重要手段，社会工作发展的基本原则包括：坚持中国共产党的领导、坚持社会主义核心价值观的引领与（）。
A、坚持“三社联动”的合作机制,B、坚持以人民为中心的理念,C、坚持政府购买服务的机制创新,D、坚持注重社会建设,E、坚持职业化、专业化、本土化的发展路径

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题目：

学校社会工作者小赵拟采用“社区一学校型”学校社会工作方式来设计服务方案。下列小赵的服务中，采用了该方式的有（）。
A、辅导六年级学生的功课,B、成立课余辅导家长互助会,C、追踪毕业学生就业情况,D、主持“师生情”主题晚会,E、鼓励学生参与社区服务

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题目：

社会工作者在自觉运用社会工作价值观指导实践的过程中，始终秉持专业基本信念和操作原则，其具体表现有（）。
A、尊重服务对象的观点，避免将自身建议强加给服务对象,B、尊重服务对象的个性，即使相同的问题也要个别化处理,C、尊重服务对象的特质，认同与包容服务对象的各种做法,D、尊重服务对象价值观，服务中应坦诚面对个人价值介入,E、尊重服务对象的权利，让其在充分知情前提下自主抉择

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题目：

我国社会工作的基本原则是要坚持社会主义核心价值观引领。下列表述中，反映社会工作坚持社会主义核心价值观引领的有（）。
A、社会工作要通过服务获得更加广泛的社会认同,B、社会工作在社会层面上追求社会公平正义和包容,C、社会工作要立足中国实际，运用本土社会服务经验,D、社会工作在宏观上追求社会民主、和谐与社会进步,E、社会工作在职业行动上要做到敬业、诚信，提供社会服务

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题目：

丽丽的丈夫经常因为琐事对她破口大骂，最后发展到动手打她，丽丽向所在地的社会工作者救助。针对上述家庭暴力现象，社会工作者可采取的介入措施有（）。
A、组织丽丽与其丈夫进行面对面地沟通,B、为丽丽申请物质救助并组织捐款活动,C、为丽丽和其他受害妇女开展小组工作,D、呼吁本社区居民关注身边的家暴问题,E、提升本社区居民反家暴以及维权意识

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题目：

社会工作者小卫运用增能理论为罕见病友提供服务，下列做法中，符合环境层次增能的有（）。
A、帮助罕见病病友向基金会申请相关医疗补助,B、协助病友向医保局建议将治疗用药纳入医保,C、组织病友及其家庭成员们参加减压互助小组,D、帮助病友以自身经历中获得应对困境的能力,E、邀请病友参加“世界罕见病日”的宣传活动

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题目：

服务对象：“我觉得我已经尽力了，每天都花很长时间学习，但成绩还是老样子……”社会工作者：“刚才你说了自己学习成绩上不去的种种原因，也说自己已经很努力了，但似乎没什么效果，我想知道你的努力主要表现在哪些方面?上述对话中，社会工作者运用的技巧有（）。
A、同理心,B、摘要,C、对焦,D、专注,E、忠告

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题目：

在个案工作会谈中，社会工作者能够充分表达“专注”的身体语言有（）。
A、采用完全放松的身体姿态,B、保持会谈中面向服务对象,C、与服务对象保持视线交流,D、保持较为丰富的面部表情,E、保持身体上半身微微前倾

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题目：

经过一段时间的个案服务，社会工作者小郑帮助一名辍学中学生改变了自己的不良行为，回到学校继续学习。在结案阶段，小郑应采取的做法有（）。
A、酌情延长服务的间隔时间,B、与服务对象讨论服务策略,C、告知学校老师有关服务对象当下状况,D、与服务对象探讨结案以后的跟进服务,E、协助服务对象巩固已取得的服务成效

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题目：

根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有（）。
A、通过向老人介绍小组目标和内容，消除老人心理顾虑,B、设计有趣易记的小组名称，以引发老人对小组的关注,C、向性格矜持的老人进行个别介绍，让其感到小组有趣,D、向老人子女介绍小组计划，让他们鼓励老人参与小组,E、在小组中与老人忆唱老歌，激发老人参加小组的兴趣

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题目：

社会工作者小余为大学二年级学生开设了一个八节次的情感探索小组。小组进展到第四节，小余观察到组员们出现了一些新的变化，表现出一些新的特点，判断小组进入到中期转折阶段。这些新的变化和特点有（）。
A、组员之间愿意探讨情感话题,B、组员之间强调保守小组秘密,C、有些组员会刻意对情感主题进行理性表达与探讨,D、组员间关于情感差异性和冲突性的观点表达增多,E、组员在小组内分享时依赖社会工作者小余的指导

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题目：

社会工作者小马为残障人士开展了一个支持小组。为及时了解该小组的工作效果，小马为小组各阶段都设计了评估环节。从工作方法的角度看，下列做法中，属于小组评估的有（）。
A、小组开始时，小马通过残障人士支持体系进行了文献收集和分析,B、小组进行中，小马通过需求调查问卷收集资料了解组员们的特点,C、小组进行中，小马在每节小组活动结束后让组员填写自我测量表,D、小组进行中，小马回收社区工作人员填写的自我测量表,E、小组结束时，主要由小马和组员共同评估小组活动成效

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题目：

社会工作者小李运用社区策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略，社会工作者小李在解决社区问题时，适宜的做法有（）。
A、确认获得经费支持的可能性,B、描述社区问题的大致影响,C、核实解决问题的方法的不足,D、确认机构使命并承担干预责任,E、向组员描述社区问题的严重性

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题目：

某社区志愿巡逻队负责人老张在安排巡逻工作时，不够尊重队员的意愿，强行分配，随意分配巡逻点位。他在队伍管理中过多承担任务，导致其压力过大，时常发脾气。针对此状况，社会工作者应该采取的做法有（）。
A、发现和培养更多的居民带头人,B、完善居民带头人定期轮换制度,C、建立定期沟通机制以相互支持,D、做好巡逻队的权责分工及授权,E、及时淘汰不胜任的居民带头人

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题目：

某社会服务机构应镇政府邀请，进入新建社区与居委会合作开展社区服务。在不掌握居民姓名和联系方式的情况下，社会工作者接触居民的适宜方法有（）。
A、街头宣传,B、邮寄信件,C、逐户访问,D、电话联系,E、召开居民议事会

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题目：

社会工作者老李运用“问题认识工作表”分析某社区的认知障碍症老人走失问题，老李应该考虑的因素有（）。
A、社区过去三年认知障碍症老人走失的数量有所增加,B、认知障碍症老人走失主要发生在该社区的临街位置,C、5名住在该社区且患轻度认知障碍症的老人有风险,D、最大困难在于认知障碍症老人的家属对此重视不够,E、认知障碍症老人家属觉得该问题迫切需要得到处理

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题目：

社会服务机构常采用民主型领导方式，强调员工的共同参与，使员工对机构形成较强的归属感。下列做法中，符合该类型领导方式的有（）。
A、为员工设定具体的工作目标和实现路径，确保员工能顺利完成工作,B、较少主动监控员工的具体工作执行情况，允许员工自行决定任务进度,C、鼓励员工发挥团队协作精神，分配工作时，允许员工发表个人意见,D、组织员工开展团建活动，推动互动合作，拉近负责人与员工的距离,E、当工作计划发生改变时，向员工说明改变的原因及影响

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题目：

志愿者督导在维持志愿者参与动机、提升志愿者服务品质等方面发挥着不可或缺的作用。下列做法中，体现了志愿者督导行政功能的有（）。
A、支持志愿者参观活动,B、口头称赞志愿者表现,C、举办志愿者成长小组,D、召开志愿者骨干会议,E、开展志愿者服务考核

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题目：

社会工作者小王告诉督导老张，她面对老年人信心不足，时常不知如何沟通交流，感到压力很大。在认真听完小王的诉说后，老张说：“其实刚开始时，可能每个人都会遇到像你一样的情况。我第一次上门探访老人时，一敲门就开始紧张，进门寒暄后就不知道说什么了，和你一样不知所措，俗话说‘熟能生巧’，一段时间后就能得心应手。我相信，你一定行的!”上述老张的做法运用的督导技巧有（）。
A、由易入难,B、专注聆听,C、同感分享,D、保持沉默,E、适时提问

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题目：

关于社会工作研究方法的说法，正确的有（）。
A、实验研究中，研究者必须要采用标准实验设计方法,B、结构式访问中，研究者事先只需设计初步访问大纲,C、个案研究中，注重资料收集、整理和分析同步进行,D、问卷调查中，需将研究概念操作化，并细化为具体指标,E、行动研究中，强调研究者与被研究者之间的伙伴式工作关系

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在个案工作会谈中，社会工作者能够充分表达“专注”的身体语言有（ ）。A、采用完全放松的身体姿态,B、保持会谈中面向服务对象,C、与服务对象保持视线交流,D、保持较为丰富的面部表情,E、保持身体上半身微微前倾

在个案工作会谈中，社会工作者能够充分表达“专注”的身体语言有（）。
A、采用完全放松的身体姿态,B、保持会谈中面向服务对象,C、与服务对象保持视线交流,D、保持较为丰富的面部表情,E、保持身体上半身微微前倾