网站导航：中学教师资格认定考试教育学模拟试卷53>列表1

题目：

认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
A、神话起源说,B、心理起源说,C、生物起源说,D、劳动起源说

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题目：

以“教育的多元化”为教育特征的是（）。
A、古代,B、文艺复兴后的欧洲,C、近代,D、现代

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题目：

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
A、白板说,B、做中学,C、儿童中心主义,D、实质教育派

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题目：

“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A、教育与政治的关系,B、教育与经济的关系,C、教育与文化的关系,D、教育与科技的关系

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题目：

教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现,B、师资培训机构的建立,C、教育立法的规定,D、国民教育制度的确立

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题目：

下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（）
A、热爱学生,B、加强自身道德修养,C、热爱劳动,D、热爱教育工作

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题目：

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
A、从课程制定者或管理制度角度划分的,B、从课程的功能角度划分的,C、从课程的组织核心角度划分的,D、从课程的任务角度划分的

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题目：

教育的直接目的是（）。
A、促进人的身心发展,B、培育“四有”新人,C、促进社会的发展,D、培养人的生存能力

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题目：

教育目的本质是（）。
A、培养社会精英,B、提高人口素质,C、促进社会发展,D、培养社会所需要的人

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题目：

学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。
A、人身自由权,B、人格尊严权,C、身心健康权,D、隐私权

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题目：

教师的教育素养基本上包括两个方面：一是（），二是教育技巧。
A、教育理论,B、教育手段,C、教育思想,D、思想品质

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题目：

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
A、洛克,B、斯宾塞,C、赫尔巴特,D、杜威

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题目：

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
A、常规管理,B、平行管理,C、民主管理,D、目标管理

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题目：

孔子的教育主张包括（）。
A、兼爱,B、“学而不思则罔，思而不学则殆”,C、有教无类,D、教学相长,E、不愤不启，不悱不发

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题目：

教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（）。
A、由教师发挥主导作用,B、借助工具认识事物,C、认识对象的间接性,D、认识方式的间接性,E、学生是不成熟的认识主体

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题目：

目的游离评价模式主张（）。
A、评价的重点是课程计划预期的结果,B、评价庙关注非预期的结果,C、应着重关注课程计划满足目标的程度,D、评价的重点放在课程计划实际的结果上,E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

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题目：

下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献?（）。
A、培根,B、夸美纽斯,C、赫尔巴特,D、斯宾塞,E、赞可夫

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题目：

实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。
A、谈话,B、报告,C、参观,D、讲解,E、讨论

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题目：

初中生处于人生理发育的第几个高峰期?这一时期生理发育呈现出哪些特点?

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题目：

为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?

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