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题目:

小红最近与同学发生了争吵,觉得委屈,找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况,小红同意让小王帮助她。上述小王所做得工作属于(  )阶段的任务。

A、接案 ,B、预估 ,C、介入 ,D、计划

考点:接案

题目:

王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干,母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦,希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时,小强属于(  )。

A、现有服务对象 ,B、潜在服务对象,C、非自愿型服务对象 ,D、转介的服务对象

考点:接案

题目:

在接案会谈中,王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己、不顾家、下班只顾上网。此时,社会工作者最适宜的提问是(  )

A、“你觉得丈夫有问题,是吗?” ,B、 “你是否觉得自己也有过错?” ,C、 “你对自己的婚姻不满意,是吗?” ,D、 “你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”

考点:接案

题目:

王女士近来情绪波动很大,严重影响了生活。情绪低落时,王女士觉得生活没有意义,不愿意与他人交往;情绪平稳时,王女士能够像平时那样生活。对此,社会工作者应该制订的服务目标是(  )。

A、防止王女士情绪进一步低落 ,B、 帮助王女士发现生活中的积极方面 ,C、 鼓励王女士主动与他人交往 ,D、 延长王女士情绪平稳的时间

考点:计划

题目:

社会工作者小王与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事。但在最后一次面谈中,小郑请求小王继续提供服务。对此,小王应该采取的做法是(  )。

A、转移小郑的注意力 ,B、 委婉拒绝小郑的要求 ,C、 了解小郑的感受 ,D、 指出小郑请求的不合理性

考点:结案

题目:

社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应该为这些家长提供的服务时(  )。

A、婚姻辅导 ,B、 家庭辅导 ,C、 儿童辅导 ,D、 亲职辅导

考点:儿童社会工作的主要内容

题目:

社会工作和小吴在某偏远农村社区开展服务,通过整合社区内外部资源设立了社区儿童中心,为中心配备了玩具、图书等,并定期组织儿童开展游戏等娱乐活动。小吴上述服务满足了儿童的(  )需要。

A、生存 ,B、 发展 ,C、 受保护 ,D、 社会化

考点:儿童的特点及需要

题目:

小李发现邻居小张经常打骂女儿,于是向社会工作者小邓反映,希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事,不用外人管。小邓告诉小张,不能用打骂的方式管教孩子,管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法一句的基本价值理念是(  )。

A、家长对儿童具有权威性 ,B、 儿童权利的保护和实现 ,C、 保障家庭利益的最大化 ,D、 儿童教育发展的最优化

考点:儿童的特点及需要

题目:

小芳曾经吸毒,戒毒后偶有复吸。一次,小芳在与社会工作者小林会谈中提到,为防止被抓,有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况,遵循儿童社会工作原则,小林应该(  )。

A、申请剥夺小芳对儿子的监护权 ,B、 提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家 ,C、 评估小芳行为对儿子的潜在风险,尽量避免母子分离 ,D、 关注小芳积极改变的一面,相信她不会伤害到自己的孩子

考点:儿童社会工作的主要方法

题目:

小王育有4个子女,因家庭负担过重,上网联系了收养家庭,在收了对方5000元钱后将小女儿送了人。不久,小王被人举报,因涉嫌贩卖婴儿被捕,小王的妻子着急万分,将孩子反锁在家,到相关部门了解小王的情况。社会工者小林得知小王家的事情后,联系了社区志愿者照顾小王的孩子们,并推荐小王的妻子参加妇联组织的母婴保健和儿童教育等培训,以提升小王家庭的照顾能力。小林上述服务遵循的原则是(    )

A、保障儿童的安全和健康 ,B、 家庭寄养照顾最好长期提供 ,C、 对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行 ,D、 当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定

考点:儿童社会工作的主要方法

题目:

班长小明在组织班级活动时,经常不听其他同学的想法和建议,表现比较强势,失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克?伯恩(Beme)的沟通分析理论,小王判断小明的自我状态属于(  )。

A、儿童式 ,B、 父母式 ,C、 成人式 ,D、 师长式

考点:儿童社会工作的主要方法

题目:

有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导服务学习使用“我-讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母(  )

A、觉察自己的倾听能力 ,B、 了解自己的沟通方式 ,C、 从“我”的角度出发看待世界 ,D、 以“我”开头传达信息与子女沟通

考点:青少年社会工作的主要方法

题目:

社会工作者发现,一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通,亲子关系紧张而不想回家,以逃避父母的责问。为此,社会工作者计划举办“亲子平行小组”以改善青少年与父母间的关系。下列做法中,有助于实现上述目标的是(  )

A、组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动 ,B、 为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组 ,C、 运用分组和跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧 ,D、 组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座

考点:青少年社会工作的主要方法

题目:

在青少年生涯规划小组中,社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”,这些活动内容对应的是职业工作世界中的(  )

A、职业所需特质 ,B、 职业所需能力 ,C、 职业分类和内容 ,D、 各种职业报酬率

考点:青少年社会工作的主要方法

题目:

社会工作者在家访中发现,刘老伯的个人卫生差,居家环境又脏又乱,可能被他人疏于照顾的风险。对此,社会工作者最适宜提供的服务时(  )。

A、家庭托养 ,B、 居家照顾 ,C、 经济支持 ,D、 情绪疏导

考点:老年人的特点及需要

题目:

李老伯入住福利院不久,记忆力退化明显,有时连食堂都找不到,对此他懊恼不已,怀疑自己换了老年痴呆症。下列说法中,能够说明李老伯记忆力变化的原因是(  )。

A、老年人的液态智力比年轻人多 ,B、 老年人处理形成记忆信息的能力有变化 ,C、 老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力 ,D、 老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤

考点:老年人的特点及需要

题目:

社会工作者小陈在福利院从事失智老人的服务工作,看到院内有些老年人的失智情况越来越严重,觉得无论怎么努力都改善不了她们的状况,久而久之感到自己的工作没有价值。上述情况表明,小陈所面临的主要问题是(  )。

A、移情 ,B、 缺少工作方法 ,C、 工作倦怠 ,D、 丧失价值信念

考点:老年人的特点及需要

题目:

张老伯重病卧床不起,生活不能自理,他常对老伴说:“没有我,你就解放了”,并偷偷积攒安眠药,社会工作者小钱在评估中发现张老伯有自杀的可能。此时,他首先要做的是(   )。

A、找子女或老伴多陪伴张老伯 ,B、 拿走张老伯积攒的过量安眠药 ,C、 联络医护人员开展进一步评估 ,D、 与老伯作安全约定,承诺不自杀

考点:老年社会工作的主要内容

题目:

王大爷年近80岁,独居,社区工作者小杨发现王大爷腿脚不便,上门为王大爷进行个案评估。根据王大爷的状况,小杨认为应为王大爷提供家政、助餐等居家养老服务,王大爷表示:“我可以照顾自己,不用外人到我家里来。”王大爷的反应说明,社会工作者在处理此类问题时应(  )。

A、平衡老人自立与他人协调间的需求,B、 尊重老人的隐私权,C、 营造适宜与老人沟通的环境,D、 极力说服老人接受居家照顾服务

考点:老年社会工作的主要方法

题目:

某中学在招生广告中明确提出:“从我校毕业的学生,男生是绅士,女生是淑女”,该校的培养目标反映了(    )。

A、男女两性的发展特点,B、 男女两性的自我选择,C、 社会对男女两性的刻板要求,D、 社会发展对两性的要求

考点:妇女社会工作的主要内容

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