题目:
A、接案 ,B、预估 ,C、介入 ,D、计划
考点:接案
题目:
A、现有服务对象 ,B、潜在服务对象,C、非自愿型服务对象 ,D、转介的服务对象
考点:接案
题目:
A、“你觉得丈夫有问题,是吗?” ,B、 “你是否觉得自己也有过错?” ,C、 “你对自己的婚姻不满意,是吗?” ,D、 “你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”
考点:接案
题目:
A、防止王女士情绪进一步低落 ,B、 帮助王女士发现生活中的积极方面 ,C、 鼓励王女士主动与他人交往 ,D、 延长王女士情绪平稳的时间
考点:计划
题目:
A、转移小郑的注意力 ,B、 委婉拒绝小郑的要求 ,C、 了解小郑的感受 ,D、 指出小郑请求的不合理性
考点:结案
题目:
A、婚姻辅导 ,B、 家庭辅导 ,C、 儿童辅导 ,D、 亲职辅导
考点:儿童社会工作的主要内容
题目:
A、生存 ,B、 发展 ,C、 受保护 ,D、 社会化
考点:儿童的特点及需要
题目:
A、家长对儿童具有权威性 ,B、 儿童权利的保护和实现 ,C、 保障家庭利益的最大化 ,D、 儿童教育发展的最优化
考点:儿童的特点及需要
题目:
A、申请剥夺小芳对儿子的监护权 ,B、 提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家 ,C、 评估小芳行为对儿子的潜在风险,尽量避免母子分离 ,D、 关注小芳积极改变的一面,相信她不会伤害到自己的孩子
考点:儿童社会工作的主要方法
题目:
A、保障儿童的安全和健康 ,B、 家庭寄养照顾最好长期提供 ,C、 对于儿童安置的决策应在符合家庭需求的前提下进行 ,D、 当家庭不能发挥功能时,社会工作者可以替家庭做决定
考点:儿童社会工作的主要方法
题目:
A、儿童式 ,B、 父母式 ,C、 成人式 ,D、 师长式
考点:儿童社会工作的主要方法
题目:
A、觉察自己的倾听能力 ,B、 了解自己的沟通方式 ,C、 从“我”的角度出发看待世界 ,D、 以“我”开头传达信息与子女沟通
考点:青少年社会工作的主要方法
题目:
A、组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动 ,B、 为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组 ,C、 运用分组和跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧 ,D、 组织家庭教育专家,为青少年和家长举办亲子沟通讲座
考点:青少年社会工作的主要方法
题目:
A、职业所需特质 ,B、 职业所需能力 ,C、 职业分类和内容 ,D、 各种职业报酬率
考点:青少年社会工作的主要方法
题目:
A、家庭托养 ,B、 居家照顾 ,C、 经济支持 ,D、 情绪疏导
考点:老年人的特点及需要
题目:
A、老年人的液态智力比年轻人多 ,B、 老年人处理形成记忆信息的能力有变化 ,C、 老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力 ,D、 老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤
考点:老年人的特点及需要
题目:
A、移情 ,B、 缺少工作方法 ,C、 工作倦怠 ,D、 丧失价值信念
考点:老年人的特点及需要
题目:
A、找子女或老伴多陪伴张老伯 ,B、 拿走张老伯积攒的过量安眠药 ,C、 联络医护人员开展进一步评估 ,D、 与老伯作安全约定,承诺不自杀
考点:老年社会工作的主要内容
题目:
A、平衡老人自立与他人协调间的需求,B、 尊重老人的隐私权,C、 营造适宜与老人沟通的环境,D、 极力说服老人接受居家照顾服务
考点:老年社会工作的主要方法
题目:
A、男女两性的发展特点,B、 男女两性的自我选择,C、 社会对男女两性的刻板要求,D、 社会发展对两性的要求
考点:妇女社会工作的主要内容
题目:
A、提高对刘女士的文化素养,B、 教授刘女士与儿子沟通的技巧,C、 促进王先生与儿子的沟通互动,D、 唤醒王先生对儿子的负疚感
考点:妇女社会工作的主要方法
题目:
A、公布艾滋病和性病人员名单,切断感染源,B、 建议公安部门开展对娱乐场所的专项整治活动,C、 联系医务人员为她们做健康教育和咨询,D、 与患有性病、艾滋病的人个别交流,提醒其自重
考点:妇女社会工作的主要内容
题目:
A、政策倡导,B、 透明化,C、 权力分析,D、 意识觉醒
考点:妇女社会工作的主要方法
题目:
A、社区康复权,B、 社会福利权,C、 文化生活权,D、 环境友好权
考点:残疾人的特点及需要
题目:
A、教育康复,B、 职业康复,C、 社区康复,D、 社会康复
考点:残疾人社会工作的主要内容
题目:
A、推动城乡基本医疗公共服务均衡发展,B、完善残疾人社会保障体系,C、提升残疾人适应社会环境的能力,D、发展残疾人社区支持系统
考点:残疾人社会工作的主要方法
题目:
A、个案工作,B、 社区康复,C、 个案管理,D、 社会康复
考点:残疾人社会工作的主要方法
题目:
A、社会化理论,B、社会标签理论,C、社会代价论,D、社会责任论
考点:残疾人社会工作的主要内容
题目:
A、再社会化,B、正常家庭生活,C、基本生存保障,D、就业权益保障
考点:服务对象的特点及需要
题目:
A、处理负面情绪,B、增强抵制毒品诱惑的能力,C、建立良好的人际关系,D、提高社会适应能力
考点:矫正社会工作的主要方法
题目:
A、动员大李参与同伴志愿者队伍,在社区巡讲戒毒知识戒,B、 与大李讨论目前生活的积极因素,增强其戒毒信心,C、 开展职业辅导,鼓励其自食其力,D、 与大李讨论毒品的危害,劝其尽快戒毒
考点:矫正社会工作的主要方法
题目:
A、明确告知大李毒驾的严重后果,鼓励他积极戒毒,B、 遵守保密原则,协助大李保住这份工作,以维持与家人的关系,C、 遵循服务对象自决的原则,由大李自行决定是否辞职,D、 联系大李的家人,要求其加强对大李毒驾行为的监管
考点:矫正社会工作的主要方法
题目:
A、认知重构,B、 角色扮演,C、 问题解决,D、 情绪管理
考点:优抚安置社会工作的主要方法
题目:
A、人生回顾,B、 心理辅导,C、 危机干预,D、 个案管理
考点:优抚安置社会工作的主要方法
题目:
A、让组员分享对复员退伍的看法,B、 协助组员进行职业生涯规划,C、 为组员链接职业培训资源,D、 为组员介绍当前军改政策背景
考点:优抚安置社会工作的主要方法
题目:
A、在带丽英去医院验伤的同时,将身处风险的女儿带离家庭,B、 给丽英做心理治疗,并让其接受人格测试,C、 立即报警,安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所,D、 为丽英丈夫提供心理辅导,帮助其学习控制情绪
考点:家庭社会工作的主要方法
题目:
A、增进母子间的沟通,B、 协助小南父母调整夫妻角色,C、 协助小南母亲接纳子女自立的需要,D、 增进婆媳间的相互理解
考点:家庭社会工作的主要内容
题目:
A、对非理性想法进行驳斥,B、 分辨和判断是否有非理性想法,C、 接纳自己的非理性想法,D、 以客观事实为基础重建合理想法
考点:学校社会工作的主要内容
题目:
A、提供关怀和支持,B、提供机会,促进参与,C、促进社会联结,D、建立清楚一致的行为和规范
考点:学校社会工作的主要方法
题目:
A、补偿式教育,B、控制式教育,C、发展式教育,D、预防式教育
考点:社区社会工作的主要内容
题目:
A、人力安排,B、场地安排,C、预算管理,D、经费筹集
考点:社区社会工作的主要方法
题目:
A、居民掌握禁毒知识的程度,B、同伴教育者的表现,C、居民的参与度,D、居民的互动情况
考点:社区社会工作的主要方法
题目:
A、共同行动,B、协商,C、社区居民自治,D、告知
考点:社区社会工作的主要方法
题目:
A、提高社区居民的参与能力,B、 提升社区居民的参与意愿,C、 促进社区居民对参与价值的肯定,D、 增加社区居民的参与信心
考点:社区社会工作的主要方法
题目:
A、指导用药,B、联系手术,C、进行认知行为治疗,D、进行系统家庭治疗
考点:医务社会工作的主要方法
题目:
A、提升家属的医护能力,B、 提升家属对孩子治愈的信心,C、 协助家属寻找更多的治疗资源,D、 协助家属完成患者心愿
考点:医务社会工作的主要内容
题目:
A、鼓励老吴咨询其他医生意见,B、 告诉老吴治疗方案没有问题,C、 向医生转告老吴的不满,D、 协助医患双方再次沟通交流
考点:医务社会工作的主要内容
题目:
A、改善劳动关系,B、 平衡职工的生活与工作,C、 保障职工安全,D、 帮扶职工困难群体
考点:企业社会工作的主要内容
题目:
A、情绪管理,B、权益维护,C、职业安全教育,D、职业生涯规划
考点:企业社会工作的主要内容
题目:
A、娱乐小租,B、 支持小组,C、 成长小组,D、 治疗小组
考点:企业社会工作的主要方法
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