网站导航:2017年下半年中学教师资格证考试《综合素质》押题试卷【绝密】(二)>列表1

题目:

著名教育家第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生活生生的榜样。”这说明教师劳动具有(    )。

A、创造性,B、示范性,C、复杂性,D、专业性

考点:教师观

题目:

对某一道数学题,小丽和小凯用不同的方法解出了题目。陈老师没有简单地判断孰优孰劣,而是让他们分别陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了陈老师具有(    )。

A、关注能力的教育理念,B、关注过程的教育理念,C、关注情感的教育理念,D、关注结果的教育理念

考点:教育观

题目:

在我国首先提出“以美育代宗教”的教育家是(    )。

A、孔子,B、孟子,C、蔡元培,D、王国维

考点:文化素养

题目:

马克思主义关于人的全面发展学说,在20世纪末的中国教育中的具体实践是(    )。

A、素质教育运动,B、教育实验的热潮,C、教育改革的实践,D、教育的国际化走势

考点:教育观

题目:

某中学的张老师在教学岗位上逐步形成了对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,并在此基础上形成了强烈的从业、乐业、敬业的动机。这些都属于教师的(    )。

A、专业情操,B、专业信念,C、专业态度,D、专业知识

考点:教师观

题目:

陆某(14周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执,陆某一拳击中沈某头部,致使沈某倒地,送医院后不治死亡。陆某(    )。

A、应负相对刑事责任,B、不应负刑事责任,C、应负完全刑事责任,D、不应负任何责任

考点:有关教育的法律法规

题目:

《中华人民共和国教师法》适用于(    )。

A、在学校中从事教学工作的教师,不包括管理岗位和后勤的职工,B、所有教育培训机构中和教育文化机构的工作人员,C、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师,D、其他与教育事业相关的工作人员

考点:有关教育的法律法规

题目:

小刚在操场上玩滑梯,滑梯因年久失修突然断裂,小刚从滑梯掉落在硬地上,造成脊椎严重骨折。对小刚的伤害应承担责任的是(    )。

A、小刚,B、小刚的父母或其他监护人,C、学校,D、小刚的班主任和配班老师

考点:有关教育的法律法规

题目:

李林学习成绩较差,张老师怕影响整体成绩,不让他参加全市统考,这侵犯了李林的(    )。

A、受教育权,B、人身安全权,C、隐私权,D、名誉权

考点:学生权利保护

题目:

明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也。”这说明教师具有(    )。

A、保护学生权益的义务,B、提高思想觉悟和教学水平的义务,C、尊重学生人格的义务,D、教育教学的义务

考点:教师观

题目:

徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是(    )。

A、接近、亲近、共鸣、信赖,B、接近、亲近、信赖、共鸣,C、亲近、接近、共鸣、信赖,D、亲近、接近、信赖、共鸣

考点:教师职业道德

题目:

王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是(    )。

A、当地县人民政府,B、当地县教育局,C、地市教育局,D、省教育厅

考点:有关教育的法律法规

题目:

“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”,这种观点给当今教育的启示是(    )。

A、教学相长,相互尊重,B、乐教善教,讲究教法,C、严于律己,为人师表,D、有教无类,教书育人

考点:教师职业道德

题目:

据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关,这说明教师的关爱对学生学习具有(    )。

A、榜样作用,B、心理健康功能,C、成功作用,D、激发努力学习动机作用

考点:教师职业行为

题目:

小孙是某中学的一名化学老师,他利用寒暑假时间在家办辅导班,并收取学生高额的补课费。小孙的做法违反了《中小学职业道德规范》中的(    )。

A、关爱学生,B、教书育人,C、为人师表,D、爱岗敬业

考点:教师职业道德

题目:

材料:
       牛顿小时候常被老师与同学称为“笨蛋”;黑格尔读书时外号“懒狗”;达尔文读中学时,因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生,教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学,他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑,但后来,在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;即使革命导师马克思在小时候也曾被学校视为差生,老师对他的总评价是:学分中等的,希望不大的,近乎懒学生的那一种类型。

问题(1):你怎样理解材料中出现的“笨蛋”“差生”?
问题(2):从现代学生观的角度谈谈这则材料给你的启示。

考点:学生观

题目:

“一丝不苟”中的“丝”的本意是(    )。

A、计量单位,B、计时单位,C、丝绸,D、发丝

考点:文化素养

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