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题目：

“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）亲子关系的家庭出现。
A、民主型,B、专制型,C、独断型,D、放任型

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题目：

儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）。
A、口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念,B、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念,C、按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念,D、按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念

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题目：

星期一，A老师埋怨地说：“孩子在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了！"A老师接着说：“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没有办法……”
问题：
请你运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析和评论A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的误区。

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