网站导航:2008年教师资格《中学教育学》模拟试题(十)>列表1

题目:

第 1 题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是属于(  )。

A、常规管理 ,B、目标管理 ,C、平行管理 ,D、民主管理

题目:

第 2 题 班主任既通过集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这样的管理模式称为班级(  )。

A、自由管理 ,B、民主管理 ,C、常规管理 ,D、平行管理

题目:

第 3 题 班主任工作的中心环节是(  )。

A、了解和研究学生 ,B、组织和培养班集体 ,C、做好个别教育工作 ,D、统一多方面教育力量

题目:

第 4 题 学校行政体系中最基层的行政组织是(  )。

A、共青团组织 ,B、教导处 ,C、总务处 ,D、班级

题目:

第 5 题 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家(  )。

A、埃拉斯莫斯 ,B、夸美纽斯 ,C、洛克 ,D、卢梭

题目:

第 6 题 奠定了班级组织的理论基础的著作是(  )。

A、《论语》 ,B、《普通教育学》 ,C、《大教学论》 ,D、《理想国》

题目:

第 7 题 19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在(  )。

A、德国 ,B、英国 ,C、美国 ,D、法国

题目:

第 8 题 通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动,属于(  )。

A、常规管 ,B、平行管理 ,C、民主管理 ,D、目标管理

题目:

第 9 题 班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体,以此推进班级管理活动、实现班级月标的管理方式,称为班级(  )。

A、民主管理 ,B、目标管理 ,C、平行管理 ,D、松散管理

题目:

第 10 题 (  )是班的教育者和组织者,对一个班集体的发展起主导作用。

A、教师 ,B、班主任 ,C、班长 ,D、学生会

题目:

第 12 题 下列群体中,不属于正式群体的是(  )。

A、班学生群体 ,B、班共青团 ,C、学科小组 ,D、老同学

题目:

第 13 题 目标管理的班级管理方法,是由美国的(  )提出的。

A、德鲁克 ,B、马卡连柯 ,C、杜威 ,D、布鲁纳

题目:

第 14 题 现代班级管理强调以(  )为核心来建立管理机制。

A、学校 ,B、教师 ,C、教育内容 ,D、学生

题目:

第 15 题 班级人际关系形成和发展的手段是(  )。

A、交往 ,B、学习 ,C、课堂 ,D、课外活动

题目:

第 16 题 在班级管理中,班主任是班级的(  )。

A、法人 ,B、监督人 ,C、辅导员 ,D、领导人

题目:

第 17 题 班级管理的几种模式包括(  )。

A、常规管 ,B、平行管理 ,C、目标管理 ,D、民主管理 ,E、集体管理

题目:

第 18 题 班集体的基本特征有(  )。

A、一定的组织架构 ,B、明确的共同目标 ,C、集体成员之间平等,心理相容的氛围 ,D、学生自我管理,自我教育 ,E、一定的共同生活的准则

题目:

第 19 题 班主任在班级管理中的地位(  )。

A、是班级人际关系的艺术家 ,B、是班集体的设计者 ,C、是班级组织的领导者 ,D、是班级的教育者 ,E、是班级制度的贯彻者

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